În cadrul proiectului Erasmus+, EMBRACE – Opriți excluderea tinerilor migranți, refugiați și persoane strămutate (MDR), după o serie de întâlniri față în față, participanții s-au reunit online pentru a aprofunda metodologia propusă. Aceasta este construită în jurul a trei piloni esențiali, fiecare bazat pe un concept:
I. Comunicarea non-violentă (CNV) – Marshall Rosenberg
Concept central: Cele patru componente ale CNV.
-
Observarea fără judecată – înlocuirea etichetelor cu percepția obiectivă;
-
Recunoașterea sentimentelor – identificarea emoțiilor proprii și ale celorlalți;
-
Identificarea nevoilor – conștientizarea a ceea ce contează cu adevărat pentru fiecare;
-
Formularea cererilor clare – exprimarea dorințelor într-un mod direct, dar empatic.
II. Psihologia pozitivă – Peterson & Seligman
Concept central: Punctele forte ale caracterului. Această abordare se concentrează pe dezvoltarea calităților pozitive ale fiecărei persoane – precum curajul, empatia, perseverența sau recunoștința.
III. Educația Interculturală – Inspirată de conceptul de coabitare etică (Judith Butler)
Concept central: Coabitarea etică. Într-o lume în care conviețuirea este inevitabilă, coabitarea etică înseamnă: recunoașterea și acceptarea celuilalt în diferența lui;
asumarea responsabilității comune față de vulnerabilitatea umană;
construirea unor spații de învățare sigure, incluzive și respectuoase.
Ce urmează? Această metodologie complexă va fi aplicată în clasă – în contexte educaționale reale, cu scopul de a fi testată, validată și îmbunătățită.
Metodologia a fost elaborată de organizația ACTOR, în parteneriat cu Comunidades que Florescem (Portugalia), Fundacja CAT (Polonia), Centrul de Tineret Voylin (Ucraina) și Inspectoratul Școlar Județean Galați.